---

ФОРМЫ УЧЕТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОТЧЕТНОСТИ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

• Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации (приказ №636 от 22.10.1999);
• типовое Положение об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (приказ № 2210 от 24.08.1998);
• письмо Министерства образования РФ от 27.06.2003 г. № 28-51-513/16 «Методические рекомендации по психолого-пе­дагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспита­тельном процессе в условиях модернизации образования»;
• письмо Министерства образования РФ от 27.03.2000 г. № 27/901-6 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения»;

- приказ от 27 марта 2006 г. № 69 «Об особенностях режима рабочего времени и отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений»;

• инструктивное письмо от 24.12.2001 г. № 29/1886-6 «Об ис­пользовании рабочего времени педагога-психолога образова­тельного учреждения».

С целью систематизации и исполнения сроков хранения до­кументации педагог-психолог руководствуется номенклатурой дел, указанной в соответствующем локальном акте образова­тельного учреждения, всю имеющуюся документацию и мето­дические материалы систематизирует следующим образом:

Нормативная документация.

• Входящая документация (папка содержит все нормативные документы, регламентирующие работу педагога-психолога: по­становления, приказы, письма всероссийского, областного, му­ниципального уровня; приказы и положения общеобразователь­ного учреждения).
• Исходящая документация (папка содержит документы, ко­торые отражают в себе информацию по запросу вышестоящих организаций, справки, отчеты и письма-ответы).
• Номенклатура дел (папка содержит перечень документов с указанием номера дела, его названия, количества папок, срока хранения).

Организационно-методическая документация.

Папка содержит Положение о психологической службе уч­реждения, должностные инструкции педагога-психолога, график и циклограмму рабочего времени педагога-психолога.

Рабочая и отчетная документация.

• Рабочая и отчетная документация (папка содержит план работы педагога-психолога, информационную справку по итогам организации психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса, статистическую справку и проблемно-ориентированный анализ педагога-психолога за учебный год).

• Журнал учета индивидуальных и групповых форм работы.

• Журнал консультаций педагога-психолога.

• Банки данных различных категорий участников образова­тельного процесса.
• Справки по итогам групповых исследований и заключения индивидуальных обследований.

Учебно-методические материалы.

• Программы. (Папка содержит программы, на основе кото­рых работает педагог-психолог.)
• Выступления. (Папка содержит тексты выступлений педа­гога-психолога на родительских собраниях, педагогических со­ветах, классных часах и т. д. с указанием даты, названия меро­приятия и темы выступления.)